【引語】在填報(bào)志愿之前，先要了解學(xué)校怎么樣，然后在根據(jù)自身的條件去填報(bào)，2026年成都市龍泉驛區(qū)師上高級(jí)中學(xué)校怎么樣：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是2026年成都市龍泉驛區(qū)師上高級(jí)中學(xué)校怎么樣的信息。
一、2026年成都市龍泉驛區(qū)師上高級(jí)中學(xué)校怎么樣
一般來說，判斷一所學(xué)校怎么樣可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。
1、師資力量
學(xué)校秉持“以奮斗者為本，以奉獻(xiàn)者為榮”的團(tuán)隊(duì)思想，聚焦"專注+專業(yè)=卓越”的師培目標(biāo)，明確”一流教師成就一流教育，一流教育培養(yǎng)一流學(xué)生”的辦學(xué)理路，形成了一支以特聘教授、特級(jí)教師、正高級(jí)教師、名師工作室領(lǐng)銜人、骨干型教師為主體的師上綠色師團(tuán)。師上高中現(xiàn)有教師86人其中特級(jí)教師7人，正高級(jí)教師2人，高級(jí)教師31人，省、市級(jí)骨干教師28人，碩士研究生43人。
2、特色課程
學(xué)校提供多樣化的課程，包括基礎(chǔ)學(xué)科、藝術(shù)、體育和科技等。無論是文科還是理科，學(xué)生都能找到適合自己的課程，同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。
以“三案”實(shí)現(xiàn)前置學(xué)習(xí)、課中探究、課后拓展三階梯度提升，以大概念大單元教學(xué)、情境問題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)科思維能力;以踩線生工作、分層分類教學(xué)滿足學(xué)生個(gè)性化成長需求:以“請(qǐng)進(jìn)來走出去”、“同課異構(gòu)”、集體備課等多元途徑，提升教師教育教學(xué)水平。
3、辦學(xué)成果
目前，學(xué)校不僅順利構(gòu)建了小、初、高三個(gè)學(xué)部一體化、“一校兩區(qū)”集團(tuán)化的貫通育人新格局，同時(shí)還將通過“2+2+3”學(xué)段銜接機(jī)制，聚力探索師上高中與高校之間的“雙高”協(xié)同育人新模式。
“2+2+3”協(xié)同育人新模式，即完成高中本科碩士最優(yōu)化模式，在高中學(xué)習(xí)2年，厚植中華文化；西南財(cái)大學(xué)習(xí)2年，培育商科精英；海外大學(xué)學(xué)習(xí)2-3年，拓展全球視野，海外大學(xué)豁免國內(nèi)所修課程，畢業(yè)后獲得海外大學(xué)本科（碩士）學(xué)位，圓夢(mèng)世界名校。
雙錄取身份，雙升學(xué)通道，助力學(xué)生升入美國康奈爾大學(xué)、多倫多大學(xué)，英國曼徹斯特大學(xué)，澳大利亞昆士蘭大學(xué)、蒙納士大學(xué)等QS排名前100高校，從而為學(xué)生的多元發(fā)展奠基。
二、成都市龍泉驛區(qū)師上高級(jí)中學(xué)校近期活動(dòng)
指尖輕觸，點(diǎn)亮師上秋色
秋意正濃，師上的校園被時(shí)光染成了一幅素雅的水墨畫。但當(dāng)你輕輕觸碰這些黑白影像，一抹色彩便會(huì)悄然蘇醒——金黃的銀杏在指尖綻開暖意，教室的窗欞透出熟悉的湛藍(lán)，操場邊楓葉燃起一團(tuán)赤焰，黑板上的粉筆字跡還原成青春的斑斕。每一次點(diǎn)亮都是對(duì)生活本真的溫柔還原，讓秋日里那些被忽略的細(xì)節(jié)重新發(fā)聲。此刻，讓我們共同輕觸屏幕，讓黑白世界里的色彩次第蘇醒，見證師上校園如何在這個(gè)秋天，為你重新綻放它最初的絢爛。
小編提示：以上是2026年成都市龍泉驛區(qū)師上高級(jí)中學(xué)校怎么樣的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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